Kreativitas dan Keberbakatan
Creativity and Gitfedness
Sebelumnya, sudah tidak asing lagi bahwa kreativitas berkaitan
erat dengan keberbakatan. Bahkan sudah banyak penelitian-penelitian bahkan
buku-buku yang menceritakan dan menjelaskan keterkaitan antara kreativitas dan
keberbakatan tersebut. Namun sebelumnya, apa sih kreativitas (creativity)
dan keberbakatan (giftedness) itu?
Begitu banyak definisi dari para tokoh yang telah meneliti apa itu kreativitas dan keberbakatan. Perkembangan kreativitas dan keberbakatan sangat erat kaitannya dengan perkembangan kognitif individu karena sesungguhnya kreativitas dan keberbakatan merupakan perwujudan dan perkembangan otak.
 |
| source : google |
Barron (1982:253)
mendefinisikan bahwa kreativitas adalah kemampuan untuk menciptakan sesuatu
yang baru atau suatu kombinasi dari unsur-unsur yang telah ada sebelumnya.
sedangkan Guilford (1970:47) menyatakan bahwa kreativitas mengacu pada
kemampuan yang menandai ciri-ciri orang kreatif. Ada dua cara berfikir, yaitu
cara berfikir divergen ( mencari alternatif jawaban dari beberaoa persoalan)
dan konvergen (berpandangan bahwa hanya ada satu jawaban yang benar).
Sedangkan menurut Utami
Munandar (1992:47) kreativitas adalah kemampuan yang mencerminkan kelancaran,
keluwesan, dan orisinalitas dalam berfikir serta kemampuan untuk mengolaborasi
suatu gagasan. Jadi, yang dimaksud dengan kreativitas adalah ciri-ciri khas
yang dimiliki oleh individu yang menandai adanya kemampuan untuk menciptakan
sesuatu yang sama sekali baru atau kombinasi dari karya-karya yang telah ada
sebelumnya, menjadi suatu karya baru yang dilakukan melalui interaksi dengan
lingkungannya untuk menghadapi permasalahan, dan mencari alternatif
pemecahannya melalui cara-cara berfikir divergen.
Penjelasan di atas sudah
cukup menjelaskan dan mengambarkan apa dari kreativitas tersebut, lalu apa itu
keberbakatan ??
 |
| Source: Google |
Menurut Judarwanto (2007) Keberbakatan adalah kemampuan
intelektual atau kecerdasan diantaranya meliputi kemampuan intelektual, musik,
matematika, fisika, kimia, elektronika, informasi teknologi, bahasa, olahraga
dan berbagai tingkat kecerdasan di berbagai bidang lainnya yang kemampuannya
jauh di atas rata-rata anak seusianya.
Sedangkan Galton (2002) Keberbakatan merupakan kemampuan alami
yang luar biasa diperoleh dari kombinasi sifat-sifat yang meliputi kapasitas
intelektual, kemauan yang kuat dan untuk kerja.
Renzulli (2002), Keberbakatan merupakan interaksi antara kemampuan
umum dan/atau spesifik, tingkat tanggung jawab terhadap tugas yang tinggi dan
tingkat kreativitas yang tinggi.
Berdasarkan penjelasan di atas sudah dapat mengerti dan memahami
apa itu keberbakatan bukan? dari penjelasan di atas sudah mulai dapat
menjelaskan apa itu hubungan dari kreativitas dan keberbakatan, namun masih
bingung apa benar kreativitas berkaitan dengan keberbakatan? untuk itu mari
simak penjelasan berikut.
Berdasarkan hasil penelitian Renzulli bahwa keberbakatan
digambarkan melalui Three ring conception, tiga dimensi yang saling
berkaian yaitu kemampuan di atas rata-rata, kretifitas, dan komitmen pada
tugas. Renzulli meyakini bila faktor ini menyatu dalam diri indvidu, haslinya
adalah orang yang benar-benar berbakat.
 |
dalam buku (Perspektif Pend Anak Bakat) oleh Conny S |
1.
|
Kemampuan
umum di atas rata-rata
|
Istilah kemampuan umum mencakup
berbagai bidang kemampuan yang biasanya di ukur dengan tes inteligensi,
prestasi, kemampuan mental primer, dan berpikir kreatif. Diantaranya
penalaran verbal, numerical, spasial, gagasan yang orisinalitas. Kemampuan
umum ini salah satu kelompok ciri keberbakatan di samping kreativitas dan
task commitment.
|
|
2.
|
Kreativitas
|
Kreativitas merupakan kemampuan untuk
menciptakan sesuatu yang baru,sebagai kemampuan memberikan gagasan-gagasan
baru yang dapat di terapkan pemecahan masalah, atau sebagai kemampuan untuk
melihat hubungan-hubungan baru antara
unsur-unsur yang sudah ada sebelumnya.
|
|
3.
|
Pengikatan
diri terhadap tugas
|
Pengikatan diri terhadap tugas
merupakan bentuk motivasi internal yang mendorong seseorang untuk tekun dan
ulet mengerjakan tugasnya, meskipun mengalami macam-macam rintangan,
menyelesaikan tugas yang menjadi tanggung jawabnya, karena dirinya telah
mengikatkan diri terhadap tugas tersebut atas kehendak sendiri.
|
Sedangkan menurut beberapa pengkajian dimensi kreatif, Clark mengatakan bahwa keberbakatan banyak ditentukan oleh struktur otak. Clark muncul dengan suatu konsep kreativitas sebagai ekspresi tertinggi keberbakatan dan yang bersifat terintegrasikan yaitu sintesa dari semua fungsi dasar manusia. Ternyata kreativitas merupakan suatu kondisi dan sikap yang hampir tak terumuskan oleh Clark sebagai ekspresi tertinggi keberbakatan. Meskipun para filosof, psikolog atau pendidik tidak selalu sepakat tentang perumusan ini, namun mereka sepakat penghayatan kreativitas mengandung getaran emosional yang sangat khusus.
Semua fungsi otak
manusia dan seluruh sistem mencangkup fungsi dasar yang disebut, sehingga
keberbakatan adalah nilai hasil dari fungsi seluruh sistem dan totalitas otak
manusia.
Gowan( 1981, dalam
Clark, 1983) membedakan antara kreativutas personal yang dimiliki oleh siapapun
dan kreativitas kebudayaan yang terekspresikan dalam suatu bentuk penemuan yang
secara signifikan bermakna bagi masa depan kemanusiaan yang terutama hanya
dapat di prakasai oleh mereka yang berbakat. Keberbakatan itu merupakan potensi
bagi pengembangan kreativitas.
dalam tabel berikut juga
menjelaskan bahwa terdapat kaitan antara kreativitas dan keberbakatan dan juga
keterhubungan yang mirip.
Lalu apa manfaat yang
dapat di ambil dari penjelasan di atas?
Manfaat yang di dapat
ialah :
1. Harus mampu menciptakan suasana yang kondusif untuk
belajar
2. Dapat menyesuaikan metode pembelajaran yang baik untuk
meningkatkan kreativitas dengan mengoptimalkan fungsi otak maka totalitas
akan tercipta pada keberbakatan
3. Dapat menyalurkan aspirasi dengan menbuat jurnal,
melakukan drama, wawancara dan kritik untuk menyampaikan pengetahuan yang
telah di peroleh
4. Berkemampuan mentransfer belajar dalam situasi yang
berbeda
Contoh Kreativitas dan
Keberbakatan
Contoh umum kreativitas
yang terjadi di sekitar ialah dimana terdapat seorang anak yang gemar dalam
bermain sepak bola, namun karena tidak terdapat nya fasilitas memadai untuk
melakukan kegemaran nya akhirnya sang anak memanfaatkan sebuah ember bekas
untuk dijadikan gawang, sehingga sang anak dapat memainkan bola dengan
fasilitas yang ia buat sendiri.
dalam contoh di atas
dapat dijelaskan bahwa anak mampu berpikir divergen dan kreatif dalam
memecahkan masalah dengan menjadikan sebuah ember sebagai gawang.
Contoh umum keberbakatan
:
Penari asal Inggris yang
berusia 15 tahun tersebut, memiliki bakat menari yang sangat bagus. Bakat
menari nya tersebut di dapatkan dari hasil dan pola latihan yang teratur.
dari contoh di atas
dapat di jelaskan bahwa sang penari memiliki metode pembelajaran sendiri untuk
membangun kemampuan nya.
Sedangkan dari diri saya
pribadi memiliki keahlian dalam belajar berbahasa, saya sangat mudah
mempelajari berbagai bahasa. Dalam mempelajari bahasa saya menerapkan sistem
gambar dan kata untuk memudahkan saya mengidentifkasi setiap kata-kata baru.
Hal ini juga dapat membantu otak saya dalam mempelajari suatu hal dengan baik.
seperti yang di jelaskan dalam penjelasan di atas mengenai kreativitas
dan keberbakatan, hal itu dapat berkaitan dan tercipta bila terdapat nya
tindakan dan pemikiran yang divergen dan imajinatif. Karena keberbakatan saya
adalah dalam mempelajari bahasa maka saya menggunakan teknik gambar dan kata
sebagai tindakan kreatif untuk memudahkan saya belajar.
source :
Hosnan,M.2016. Psikologi perkembangan peserta didik. Bogor: PT Ghalia Indonesia
Comments
Post a Comment